L’UNAH ouvre la voie au Doctorat pour 90 candidats

En collaboration avec l’Universidad de Montemorelos, au Mexique, et la Northern Caribbean University, en Jamaïque, l’Université Adventiste d’Haïti (UNAH) engage une initiative de formation doctorale en Management, en Leadership et en Éducation. Ce projet, qui s’inscrit dans une dynamique de coopération entre universités adventistes, vise à renforcer la mission de l’Église, la qualification de ses ressources humaines et à contribuer au développement de l’enseignement supérieur en Haïti.

Le 12 novembre 2026 | Carrefour, Haïti | Département des Communications

L’Université Adventiste d’Haïti (UNAH) franchit une nouvelle étape dans sa politique de développement académique en mettant en place, en partenariat avec l’Universidad de Montemorelos (UM), au Mexique, et la Northern Caribbean University (NCU), en Jamaïque, trois programmes de formation doctorale en Management, en Leadership et en Éducation. Plus de 90 candidats, majoritairement issus du personnel de l’institution, sont actuellement engagés dans le processus d’admission.

Initiée par le rectorat, sous l’impulsion du président de l’UNAH, le Dr Sénèque Edmond, cette démarche, préparée au cours de l’année 2026, répond à la nécessité de renforcer la qualification des enseignants et des cadres administratifs. Elle vise notamment à augmenter le nombre de professionnels titulaires d’un doctorat, à développer les activités de recherche et à préparer une nouvelle génération de responsables académiques et institutionnels.

L’initiative intervient dans un contexte où l’accès aux formations doctorales demeure un défi pour de nombreux professionnels haïtiens. Face au besoin croissant d’enseignants hautement qualifiés et à la disponibilité limitée de cadres locaux titulaires d’un doctorat, l’UNAH entend contribuer à l’amélioration des compétences scientifiques, pédagogiques et administratives nécessaires au développement de l’enseignement supérieur.

Les candidats proviennent principalement des trois campus de l’Université, situés à Diquini, aux Gonaïves et au Cap-Haïtien. Des employés des différentes structures administratives de l’Église Adventiste en Haïti, notamment de l’Union, de la Fédération et des missions, participent également au processus d’admission.

Prévues sur une période de quatre ans, les formations seront dispensées en ligne, permettant aux participants de poursuivre leurs responsabilités professionnelles parallèlement à leurs études. Les universités partenaires assureront les formations relevant de leurs programmes respectifs et délivreront les diplômes aux candidats qui auront satisfait aux exigences académiques établies.

La réalisation de ce projet repose sur une collaboration académique et financière entre les trois universités. À l’UNAH, la coordination est confiée à Mme Ermonfils Niva Mercier, avec l’appui d’enseignants mobilisés pour accompagner le programme.

Une première rencontre virtuelle, animée par le président de l’UNAH, a déjà réuni les candidats afin de leur présenter les différentes étapes du processus d’admission et les démarches nécessaires à leur intégration aux programmes.

Cette initiative s’inscrit dans une dynamique de coopération entre les établissements d’enseignement supérieur adventistes de la Division Interaméricaine (DIA), qui cherchent à mutualiser leurs ressources et leurs expertises afin de renforcer leurs capacités institutionnelles.

Du 15 au 18 avril 2026, les dirigeants de 13 établissements adventistes d’enseignement supérieur de la région se sont réunis à l’Université de Montemorelos, au Mexique, dans le cadre du Concile administratif des universités interaméricaines. Cette rencontre visait notamment à consolider les partenariats académiques, à favoriser les échanges entre institutions et à développer des mécanismes de soutien mutuel.

Au cours de cette rencontre, les établissements ont été jumelés de manière aléatoire dans le cadre d’une activité collaborative destinée à encourager des relations institutionnelles durables. L’Université Adventiste d’Haïti et l’Universidad de Montemorelos ont ainsi été associées en qualité d’« universités sœurs ».

Ce modèle de coopération permet aux établissements de mettre en commun leurs compétences professorales, leurs ressources académiques et leurs programmes spécialisés. Il encourage également les échanges d’étudiants et d’enseignants, les possibilités de double diplomation, la réalisation de recherches conjointes et le développement de projets stratégiques entre les institutions de la Division Interaméricaine et celles de la Division Sud-Américaine.

Selon Faye Patterson, directrice de l’Éducation de la Division Interaméricaine, les protocoles d’accord signés entre les établissements ouvrent déjà des possibilités de mobilité universitaire. Ils permettent notamment à des étudiants de poursuivre une partie de leur formation dans d’autres universités adventistes tout en obtenant des crédits académiques reconnus par leur établissement d’origine.

Le partenariat entre l’UNAH et l’Université de Montemorelos s’inscrit dans cette perspective de partage des compétences et d’assistance mutuelle. La collaboration avec la Northern Caribbean University, dans le cadre des formations doctorales, élargit cette dynamique en mobilisant les capacités de plusieurs établissements au bénéfice de la qualification des ressources humaines.

Pour l’Université Adventiste d’Haïti, cette initiative constitue une première expérience de formation doctorale collective d’une telle ampleur. Au-delà de l’obtention de diplômes, elle représente un investissement dans le développement des compétences nécessaires à l’enseignement, à la recherche scientifique et à la gouvernance universitaire.

L’augmentation du nombre d’enseignants titulaires d’un doctorat devrait contribuer au renforcement de l’encadrement académique, à l’amélioration de la qualité de la formation et au développement de nouvelles activités de recherche. Elle pourrait également favoriser l’émergence de projets scientifiques consacrés aux problématiques éducatives, sociales et institutionnelles du pays.

Les retombées attendues dépassent ainsi le seul cadre de l’université. En facilitant l’accès à des formations avancées, l’UNAH souhaite préparer des professionnels capables de contribuer au développement des institutions éducatives et des communautés qu’elles desservent.

À plus long terme, cette expérience doit également contribuer à la préparation d’un projet de développement de programmes doctoraux propres à l’UNAH. Cette perspective témoigne de l’ambition de l’institution de renforcer progressivement ses capacités de formation au troisième cycle et de poursuivre l’élargissement de son offre académique.

À travers cette initiative, l’Université Adventiste d’Haïti entend faire de la qualification de ses ressources humaines, de la coopération internationale et du développement de la recherche des leviers de son évolution institutionnelle, en cohérence avec sa mission.